Veiledning 28.01.15

Til neste veiledningsmøte skal følgende arbeidsoppgaver gjennomføres;

- gjennomføre en pilot observasjon av en klasse.
- lag forslag til en spørre undersøkelsen.
- start skrivingen av metodekapittel for bacheloroppgaven.

Veiledning 21.01.15

Dette er en oppsummering av første veiledningstime med Hr. Tolsby.

Først og fremst.
Vi ble enig om at etter hvert veiledningsmøte skal dette blogges / loggføres;
1. Jeg skal skrive om hva vi har blitt enig om på møtet. Dette kan være faglige avveininger, metodevalg eller andre beslutninger som er viktig for framgangen i prosjektet.
2. Hvilke oppgaver som skal løses til neste veiledermøte.

log fra 21.01.15.
Hva vil vi vite noe om?
Det er ønskelig å finne ut om PC / nettbrett / telefon blir brukt til utenom faglig aktivitet i forelesningstiden.
Hvorfor ønsker vi å vite noe om dette?
Vi legger til grunn av studenter i løpet av forelesningen bruker medier som ikke direkte kan forstås å ha faglig innhold. I denne sammenheng er det interessant å kunne si noe om omfanget av denne aktiviteten. Mer spesifikt kan det være interessant å finne ut hva slags medietjenester studenter benytter.

Etnografi eller generalisering?
Å studere studentenes medievaner under forelesningen kan gjøres på mange måter. Et startpunkt for arbeidet bør være observasjoner. Med observasjoner kan vi gå ut og oppleve miljøet med eller uten forutinntatte antagelser. I denne sammenhengen legger vi til grunn at studenter bruker elektroniske medier i forelesningen. Men vi ikke i hvilken grad det er knyttet til forelesningen.

Resultatene av observasjon vil kunne gi oss mange pekepinner og gi oss et grunnlag for å gå videre med spørreundersøkelser. Dette kommer vi tilbake til lengre ut i oppdraget.

Følgende valg er gjort i forhold til observasjon;

• Forskningsetikk kan være et problem. Med tanke på observasjon er det tilstrekkelig å informere klassen gjennom foreleser og fronter at de blir observert i en bestemt tidsperiode
• Datafangst omfanget for denne undersøkelsen er tilstrekkelig når en klasse på om lag 150 personer undersøkes. 1. klasse objekt orientert programmering er en passende klasse. Dette avgrenser også undersøkelsen til IT studenter.
• Selv om det er viktig å se på eksisterende forskning på området er det ikke gjort ved HiØ tidligere. Prosjektet skal derfor ikke ta utgangspunkt i eksisterende forskning.  

 Hva skal gjøres til 28.01.15

• Undersøkelsesdesign med tanke på første stadium - observasjon
• Planlegg hvor det kan være riktig å observere
• Hvordan skal observasjon gjennomføres? Hva burde jeg se etter?
• Lag en pilot klar til gjennomføres i småskala.

Bachelor oppgave våren 2015:
BO15-G24 - Studenters medievaner under forelesning

Av Daniel Pettersen
tlf 959 64 926
mailto; danielp@hiof.no
Oppdragsgiver: Håkon Tolsby

Prosjektbeskrivelse: Undersøke studentenes medievaner i en forelesningssituasjon. Hvordan og til hva bruker de pc, nettbrett og mobil under forelesning. I hvilken utstrekning forekommer dette, hvilke applikasjoner blir brukt og hvordan påvirker det studiesituasjonen?

Hva gjør denne oppgaven nyttig/interessant?
Metodisk interessant. Hvordan gjør man en kontekstuell undersøkelse.